國立高雄大學自去（2015）年起執行教育部「數位學伴計畫」，招募校內學生擔任「大學伴」，每週以網路視訊，陪伴多納國小等5所中小學52名「小學伴」學習數學、英語兩科，成效獲得教育部肯定，今年不僅延續，且擴大服務規模至7校88名，將服務觸角延伸至台南七股、白河地區。
每逢週二、四下午，電腦教室內談話聲此起彼落，大學伴們正賣力為螢幕另一頭的小學伴講解數學或英語，每次課程進行90分鐘，如何持續維持專注力、學習興趣便考驗大學伴功力，偶爾發生坐不住落跑離開電腦畫面狀況時，就得緊急通知對方輔導老師將小學伴拉回座位。
「很難想像還有國中生無法唸出26個英文字母！」日前心得分享茶會上，某大學伴發出如此感嘆，城鄉差距確實存在，包括教育學習資源，令他體認到不僅只是份工讀機會，更是責任。
財經法律系大四生吳孟恒自上個學期便加入大學伴行列，配對第1位小學伴是正值活潑好動，愛頂嘴又難管教的國中男生，令他傷透腦筋，愈教愈挫折，但「豈可這樣就被打敗？」，不服輸賭口氣，並加強熟習教材教法，這學期小學伴換成了國小學童，輔導上更得心應手。
教育部「數位學伴計畫」全名為「數位學伴線上課業輔導服務計畫」，由各大學提出申請，招募校內有服務熱忱學生訓練成為大學伴，每週兩次，定時、定點、集體方式，為偏鄉或經濟弱勢學童（小學伴）進行一對一線上視訊學習與陪伴，提供資訊應用及課業諮詢。
高雄大學學生事務處負責執行該計畫，主持人學務長陳月端表示，合作夥伴包括高雄多納國小、月美國小、龍興國小、杉林國中、燕巢數位機會中心（DOC）等5所，由夥伴學校挑選出52名課業程度弱勢的小學伴進行英語、數學課程協助。
視訊教學外也安排大小學伴相見歡活動，日前便邀請多納國小等小學伴到高雄大學參訪，實際體驗大學生生活，激勵學習動力。新（2016）年度計畫擴大服務範圍，新增寶來國中、台南七股區光復國小、白河區竹門國小，而且除了維持參訪高大行程，還將結合公益資源，新增科工館數學展活動，拓展學童視野。
