高雄市教育局「典範教師公開授課暨入班觀課」活動，於今天(7日)上午9時在福山國中登場，將講台交還給學生，讓福山學生盡情發言表達，顛覆了國文科傳統課室的學習模式，學生們天馬行空創意發想，讓觀課師生也為之驚豔不已；局長范巽綠鼓勵更多教師一同加入翻轉教育，把學習權還給學生，帶動學生學習興趣，營造創新、活潑的課堂學習氛圍。
今天在福山國中的觀課與議課活動，邀請高雄市教育審查委員會委員、教育小組議員、教師們共同參與與分享，藉由典範教師的公開授課，瞭解近年引領教學風潮的「學思達」教學法；課堂上由福山國中黃尹歆老師，帶領2年10班學生進行國文課，內容是法國小說家莫泊桑的短篇小說「項鍊」。
透過老師編製的講義提問，現場請學生分析「項鍊」這篇小說中，女主角與男主角的性格，思考結局安排的意義，並找出文本的象徵意涵。黃尹歆老師說，「學思達」與一般講述為主的課堂，最大的不同是老師要「忍著」，不能告訴學生答案，讓學生在閱讀後回答講義的提問，讓學生學習自行尋找答案，理解後進行詮釋，非被動的接收老師全盤的灌輸，實踐翻轉教育教學目的。
由於沒有標準答案的限制，福山國中2年級學生說，就像德國的高速公路沒有速限，老師將學習權交給他們，訓練他們成為獨立的閱讀者，能培養出詮釋的能力；此外，運用分組合作方式、提問技巧與共同討論，幫助學生探尋思維，帶動了學生增進閱讀、思考、表達與寫作等綜合能力。
透過學生「既合作又競爭」的學習模式，將學習權交還給學生，老師轉換成主持人與引導者，完全顛覆傳統課室的學習模式，讓今天的觀課教室內，充滿著師生互動的活潑學習氛圍，也讓前來觀課的委員、議員與師生們為之驚豔。
范巽綠表示，教師用創意翻轉教學，能營造課堂互學共好的氛圍，學生不但主動學習，也增進學習信心；教育局已連續在內惟國小、瑞祥高中與福山國中舉辦3場「典範教師公開授課暨入班觀課」活動，藉由觀課進行分享，能幫助授課教師們瞭解學生們的學習模式，也藉此反思學生學習的盲點，針對課程設計調整與提問進行修正，有利於授課教師的教學精進。
范巽綠說，迎接資訊時代的來臨，學習不應該再是一成不變的課堂講授，應是教師角色的轉換，期待有更多教師一同加入翻轉教育，以創新、效率的方式改變教學模式，把講台還給學生，透過「典範教師公開授課暨入班觀課」，增廣教師教學視野，帶動專業發展，幫助學生快樂與更有效的學習。
