中山大學與香港中文大學合作，針對台灣22所中小學、538名教育人員進行問卷，發現校園防制霸凌策略以巡邏、設申訴管道最為常見且有效，至於張貼反霸凌海報或舉辦漫畫、海報、作文、標語等比賽，則是常用卻無效。
中山大學教育所副教授陳利銘以第一暨通訊作者發表論文，研究結果獲國際期刊《教育心理學》（SSCI）刊登，他依問卷內容，將中小學防制霸凌策略歸納出常用且有效、常用卻無效、少用但有效、少用且無效等4類。
研究發現，張貼反霸凌海報、定期問卷調查、舉辦相關漫畫、海報、作文或標語比賽，被教育人員認為是無效卻常用的策略。陳利銘建議，應轉為鼓勵學校與研究單位合作，以研究實證取代虛擲經費辦理無效的比賽活動。
至於教育人員認為常見又有效的防霸凌策略則包括校園巡邏、設立申訴管道、裝設監視錄影、安全鈴等安全設備。而提供教師及家長反霸凌知能研習、分析霸凌防制策略實施之成效以利後續改進等，則是有效但少用。
陳利銘指出，學校單位可由增加防制霸凌知能培訓著手，提升教師及家長防制及介入校園霸凌的能力。防制策略上並應考量「教育人員認為有沒有效」的影響，廣納被認為較有效的策略，減少被認為較無效的作法。
