國中會考今放榜，長久面臨遷村議題處於城市邊陲的弱勢小校鳳林國中，今（109）年成績進步顯著，英文待加強人數狂降30%，從去（108）年的54%大幅減至24%，數學部分也降低12%，下降幅度令人稱奇。
高市鳳林國中教務主任李岳龍表示，108學年度鳳林申請了高市教育局的雙語計畫，成為雙語重點學校，同時也申請了2班3組教學計畫，李岳龍更進一步強調，有外師進駐活絡外語學習氛圍，再加上課程中有可以執行分組學習、及時補救學力的英語教師，是讓學生英文能力大幅提升的關鍵。
這次考出5A的3年級學生許亮淇說，學校近2年來非常重視雙語發展，常聽教務處廣播英文單字抽背，而且不管哪一個科目的導師，都會加入督促同學背英文單字的行列，學校還跟在地企業結合，設置鼓勵學生參加英語檢定的獎勵金，辦理國際交流活動，在升旗的時候鼓勵同學上台英文發表，自然形成一個積極學習的氛圍，學生跟家長也都能認同雙語學習的重要。
英文老師林碧俐說，2班3組教學計畫，讓學生根據自己英文程度，細分程更適性學習的組別，教材則是由全校英文老師共同備課，分3個層次，適性教學的結果就是，學生不再鴨子聽雷，也表現積極開口說英文的意願。
鳳林國中校長林宜家提到，學校申請的雙語重點學校，除了鳳林國中外，也得到社區2間小學的支持，所以是鳳林國小、鳳鳴國小跟鳳林國中一起申請一位外師來教導，3位校長看的是長遠社區學子外語能力的發展，國小根基打得好，英語學習才能更加穩健長久。
