《廣達游於藝妮基（NIKI）的心靈城堡校園巡園展》今（7）日前進苓雅區成功國小，共5個主題39幅創作，更結合小尖兵導覽員讓原本陌生的藝術語彙，透過這些小小導覽員以淺顯易懂的方式解說，另由外師以雙語教學的形式，結合數學與藝術的跨領域課程，帶領孩子們接觸藝術，更讓文化均富概念得以實現。
成功國小校長呂佳真表示，「生活的記憶」是體驗活動之一，集合複合媒材的藝術創作，再現妮基（NIKI）當年罹患精神疾病於住院時，所撿拾的生活物品，結合朋友所送給他的顏料，拼湊而成的複合媒材創作。同學們在設計活動時，找來日常物品進行嘗試，此外也置入了反思提問的互動，促使孩子們思考。另外，結合外師的雙語教學，以小組合作學習的方式，來進行趣味化的體驗學習。呂佳真指出，整個體驗過程，也讓同學們學習到合作力、創造力與雙語的語言力。
由廣達文教基金會提供的NIKI的心靈城堡，包括探索生活記憶（集合藝術-射擊繪畫）、愛與希望的日記、擁抱NaNa、怪獸來了、塔羅牌的秘密五大主題。學校則取其中的「生活的記憶」、「射擊的重生」與「拼湊的字母」，進行了互動體驗設計。
「射擊的重生」，由學生們共同繪畫，再拿水槍、水球射擊，教務主任楊璧綺表示，呼應妮基（NIKI）當年處在法國攻打奈及利亞時，不喜暴力與戰爭的她，以藝術創作所抒發對戰爭與霸權不平的情結。活動藉由體驗暴力所產生美的變化，進而能領悟追求和平的重要。過程中，除了讓學生們學習到反暴力、參與式的合作學習，也有學生體認到「重生」的生命教育意義。
「拼湊的字母」的互動體驗，構想來自妮基（NIKI）展覽中提供的書籍，楊璧綺說，NIKI喜歡以書寫、徒手畫文字等方式來記載點點滴滴，將文字設計成圖案的風格，藉由各種圖形的方塊拼貼找出英文字母。因為是意象的呈現，所以，學生的解讀也會不同，特別是對高年級學生而言，會用不同的角度進行詮釋，但也讓同學們了解到，設計元素如何放入藝術創作中來學習。
